Top.Mail.Ru

Александр Битдорф

Руководитель образовательной организации, финалист конкурса управленцев «Лидеры России» (2023), победитель регионального конкурса «Педагог года – 2021» в номинации «Педагогический дебют. Учитель», руководитель проектной работы VIII форума «Крапива», методолог. Александр – эксперт в области системного и проектного управления школой, развития управленческих команд и сопровождения профессионального роста педагогов. Сфера экспертного опыта подтверждена практическим опытом управления школой в условиях изменений и неопределенности, обучением по программам НИУ ВШЭ, а также завершением магистратуры по направлению «Управление организациями и проектами» в НИУ ВШЭ. В профессиональной деятельности фокусируется на развитии школы как целостной системы, работе с управленческой командой и формировании устойчивых управленческих решений, выходящих за рамки формального администрирования. Практический опыт включает формирование управленческой субъектности и создание субъектов управления в образовательной организации, развитие управленческих команд и распределенного лидерства, проектирование и сопровождение управленческих изменений в школе, работу с целеполаганием педагогов через позиционный и деятельностный подход, анализ и разбор сложных управленческих и школьных ситуаций, сопровождение конкурсных траекторий педагогов и управленцев. Разрабатывает и проводит образовательные лаборатории и модули для педагогов и управленческих команд, направленные на развитие управленческого мышления и системного взгляда на образовательные процессы. Ориентирован на практическую применимость, осмысленность управленческих решений и сохранение человеческого измерения в управлении образованием.

Федеральный округ: УрФО

Регион: Тюменская область

Экспертное направление: Проектная деятельность

Экспертное направление: Лидерство и командообразование

Экспертное направление: Наставничество

Экспертное направление: Воспитание

Темы выступлений

Темы выступлений

Управленческая субъектность: формирование через позицию, ответственность и способность удерживать целое Позиционная единица как способ работы с целеполаганием педагогов без давления и имитации согласия Руководитель без хитина: тревога, усталость и честность как управленческий ресурс