Директор школы, учитель, педагог дополнительного образования. проектов Мастерской управления «Сенеж» (2025, 2026). Руководитель национального клуба молодежных дебатов «Смыслы». Руководитель инновационной площадки, методолог, организатор всероссийских образовательных форумов и конференций. Победитель конкурсов профессионального мастерства «Воспитать человека», конкурса руководителей УСУ от Росмолодежи. Светлана — эксперт в области проектного управления, формирования и развития воспитательных систем и детско-взрослых общностей, проектной и научно-исследовательской деятельности подростков, организации образовательных событий, трекинга и выстраивания индивидуальных траекторий развития, наставничества и клубной деятельности в образовании. Имеет более чем 15-летний стаж в сфере управления образовательной организацией. Сфера экспертного опыта Светланы подтверждена успешным руководством образовательной организацией (включая победы в грантовых конкурсах различного уровня), многолетним опытом формирования и развития школьных сообществ, организации и проведения образовательных событий различного уровня. В 2025 году прошла отбор и обучение в Мастерской управления «Сенеж» по специальности «трекер проектов», участвует в проектах Мастерской, работая с региональными центрами, муниципальными командами и Клубом «Эльбрус». В качестве руководителя региональной инновационной площадки обладает опытом написания программно-методических материалов, создания и реализации образовательных проектов, создания и развития организации как ресурсного центра, формирования проектных команд. Светлана готова делиться опытом проектного управления и трекинга проектов, практиками формирования и развития воспитательных систем и
Федеральный округ: ЦФО
Регион: Тульская область
Экспертное направление: проектная деятельность лидерство и командообразование наставничество воспитание управленчество
Темы выступлений
Темы выступлений
Детско-взрослые общности как эффективная модель наставничества в школе Проектная деятельность как основа формирования саморазвивающейся образовательной организации Управление инновациями: баланс традиций и нового в образовании