Top.Mail.Ru

Ирина Китаева

Кандидат педагогических наук, преподаватель ЦНППМ ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования». Победитель конкурса лучших учителей ПНПО «Образование» (2020). Награждена Почетной грамотой Министерства просвещения РФ. Вместе с командой «Учителя года» стала победителем телевикторины «Передача знаний» канала «Россия-Культура» (2022). Имеет более 70 авторских публикаций. Ирина — эксперт в области математического образования, развития образовательной среды, наставничества и подготовки педагогических и управленческих команд. Имеет 25-летний педагогический стаж: опыт работы учителем математики, классным руководителем, заместителем директора школы. Являлась классным руководителем класса юнг, руководила «Классом Первых», работала воспитателем археологического лагеря «Аргамач». Сфера экспертного опыта Ирины подтверждена деятельностью в качестве организатора регионального профессионального конкурса «Лучшие практики преподавания математических и естественно-научных предметов», опытом создания цифровых образовательных ресурсов по математике для Библиотеки цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения. Она является амбассадором программы «Развивающая среда» Благотворительного фонда «Вклад в будущее», преподавателем, экспертом и супервизором федерального уровня, членом региональной обучающей и сопровождающей команды Липецкой области. Обучающиеся Ирины — победители проектов «Большая перемена», «Большие вызовы». Ирина готова делиться опытом публичных выступлений и проведения мастер-классов, инструментами нетворкинга, практиками подготовки и сопровождения проектов управленческих и педагогических сообществ, методиками диагностики и изменения образовательной среды в образовательных учреждениях, а также технологиями создания цифровых образовательных ресурсов.

Федеральный округ: ЦФО

Регион: Липецкая область

Экспертное направление: государственная политика лидерство и командообразование наставничество

Темы выступлений

Темы выступлений

Мастермайнд: от технологии к применению — нужен ли лидеру креатив? Целевая модель наставничества: эффективное взаимодействие в рамках Концепции развития до 2030 года Технологический суверенитет России: большие вызовы в образовании и роль педагога