Top.Mail.Ru

Анжела Ершова

Председатель Совета первичного отделения «Движения Первых», амбассадор семейного сообщества «Родные — Любимые». Наставник-просветитель Всероссийского совета наставников-просветителей, федеральный эксперт программ ДПО «Просвещение». Свердловская область. Анжела — эксперт в области наставничества, проектной деятельности и воспитательной работы с детьми и молодежью. Ее экспертный статус подтвержден участием в оценке конкурсных работ и выступлением в качестве спикера на ключевых федеральных площадках. Сфера экспертного опыта Анжелы охватывает экспертизу всероссийских конкурсных проектов: она является федеральным экспертом Международной Премии #МЫВМЕСТЕ (2025), экспертом Всероссийского конкурса для студентов «Твой ход» (2024, 2025), экспертом финала Командного трека «Большой перемены» (2025), экспертом конкурса проектов «ЭКО-Артек» (2022–2025). Также выступает экспертом всероссийских конкурсов «Гимн России понятными словами», «Адмирал Федор Ушаков моими глазами», IХ международного конкурса «Расскажи миру о своей Родине». В качестве спикера участвовала в Молодежном историко-культурном форуме «Истоки» платформы Росмолодёжь (2024), полуфинале «Большой перемены» в УрФО (Ханты-Мансийск, 2024). Она является модератором проекта «Эконаставники», наставником финалистов проекта «Большая Перемена». Анжела готова делиться практиками наставничества и подготовки участников к конкурсным испытаниям, опытом экспертной оценки проектных работ, методиками организации воспитательной деятельности через движение «Первых» и семейные сообщества, а также технологиями вовлечения детей и молодежи в социально значимые проекты и экологические инициативы.

Федеральный округ: УрФО

Регион: Свердловская область

Экспертное направление: лидерство и командообразование наставничество

Темы выступлений

Темы выступлений

Профессиональный имидж педагога: формирование, развитие и позиционирование в профессиональном сообществе Учреждение дополнительного образования в современном мире: воспитательный потенциал, кадры, инфраструктура Индикаторы качества в системе дополнительного образования: специфика и подходы к оценке