Лариса Набойщикова

Советник министра образования и просвещения Ульяновской области (с 2023). финалист конкурса «Лидеры России» (2023). Член Клуба директоров России. Выпускник АНО «Корпоративный университет Ульяновской области» по направлению «Стратегический менеджмент». Лариса — эксперт в области стратегического управления образованием, развития сельских школ, реализации федеральных проектов и наставничества. В качестве советника министра с 2023 года реализует проект «Сельская школа: перезагрузка», в рамках которого в Мелекесском районе создано четыре образовательных центра, еще три находятся в стадии создания. Сфера экспертного опыта Ларисы подтверждена успешной реализацией проектов в МБОУ «Средняя школа имени В.И. Ерменеева с. Сабакаево» под ее руководством: создан Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», функционируют Центр информации, Добровольческий центр, пресс-центр, детские общественные объединения. В 2024 году открыты специализированные классы в рамках федерального проекта «Беспилотные авиационные системы». В 2025 году реализована практика по систематизации достижений обучающихся и педагогов в рамках федерального проекта «Производительность труда». Лариса является экспертом федеральных проектов: «Это у нас семейное» (эксперт финала конкурса), «Моя страна – моя Россия», действующим экспертом по мониторингу Государственной итоговой аттестации Рособрнадзора. Имеет опыт экспертной деятельности в региональных этапах конкурсов: «Директор года» (2023–2025), «Учитель года» (2023–2024), «Педагогический дебют» (2024), Межрегиональный конкурс педагогических клубов «Черук» (2025), Межрегиональная педагогическая школа (2026). Активный участник мероприятий по наставничеству: «ТехноНаставники» (2025), «Наставничество: мосты дружбы» (2026). Лариса готова делиться опытом стратегического управления и развития сельских школ, практиками реализации федеральных проектов («Точка роста», «Беспилотные авиационные системы», «Производительность труда»), технологиями создания образовательных центров, методиками наставничества, а также подходами к экспертной деятельности в конкурсах профессионального мастерства и мониторинге ГИА.