Победители трека «Культура» проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» получили удостоверения о повышении квалификации от Московского государственного института культуры по программе «Современные подходы к проектированию педагогического процесса на основе ценностей российской культуры».
Программа представляет собой уникальное сочетание педагогики, культурологии и искусствоведения и помогает педагогам создавать такие уроки и образовательные проекты, которые передают детям ценности нашей культуры, укрепляют чувство принадлежности к стране и раскрывают творческие способности каждого школьника.
«Школе нужны педагоги, которые умеют говорить с детьми о сложных вещах простым языком. Культура – один из самых сильных инструментов воспитания. Проект «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» показал, что учителя готовы и хотят включаться в эту работу», – отметил и.о. ректора Московского государственного института культуры (МГИК) Дмитрий Сидоров.
Победители учились превращать культурное наследие в понятные и интересные педагогические инструменты: создавать сценарии занятий, придумывать культурные дневники, обсуждать произведения так, чтобы школьники открывали для себя смыслы. Это междисциплинарный подход, где педагогика встречается с культурологией и искусствоведением, а традиционные ценности – с современными методами работы с молодежью.
«Когда в школе есть место живому разговору о культуре и традициях, появляется атмосфера доверия и уважения. Это помогает детям расти открытыми, любознательными. Так формируется среда, в которой молодежь учится понимать себя, уважать других и чувствовать связь с историей страны. Именно ради этого мы создали просветительский курс по треку «Культура», – рассказал руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Артем Миронов.
Программа разработана экспертами МГИК – и.о. ректора Московского государственного института культуры Дмитрием Сидоровым, проректором по учебно-методической деятельности Николаем Ярошенко, доцентом кафедры педагогической теории и практики социально-культурной деятельности Ольгой Ваниной, начальником управления научной политики и инноваций Юлией Акуниной и советником ректора МГИК Анастасией Лобода. Они объединили педагогику, культурологию и искусствоведение, чтобы дать учителям современные подходы к проектированию педагогического процесса на основе ценностей российской культуры.
Московский государственный институт культуры является партнером проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках реализации конкурсного трека «Культура».
Проект «Флагманы образования» проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь).
Программа представляет собой уникальное сочетание педагогики, культурологии и искусствоведения и помогает педагогам создавать такие уроки и образовательные проекты, которые передают детям ценности нашей культуры, укрепляют чувство принадлежности к стране и раскрывают творческие способности каждого школьника.
«Школе нужны педагоги, которые умеют говорить с детьми о сложных вещах простым языком. Культура – один из самых сильных инструментов воспитания. Проект «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» показал, что учителя готовы и хотят включаться в эту работу», – отметил и.о. ректора Московского государственного института культуры (МГИК) Дмитрий Сидоров.
Победители учились превращать культурное наследие в понятные и интересные педагогические инструменты: создавать сценарии занятий, придумывать культурные дневники, обсуждать произведения так, чтобы школьники открывали для себя смыслы. Это междисциплинарный подход, где педагогика встречается с культурологией и искусствоведением, а традиционные ценности – с современными методами работы с молодежью.
«Когда в школе есть место живому разговору о культуре и традициях, появляется атмосфера доверия и уважения. Это помогает детям расти открытыми, любознательными. Так формируется среда, в которой молодежь учится понимать себя, уважать других и чувствовать связь с историей страны. Именно ради этого мы создали просветительский курс по треку «Культура», – рассказал руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Артем Миронов.
Программа разработана экспертами МГИК – и.о. ректора Московского государственного института культуры Дмитрием Сидоровым, проректором по учебно-методической деятельности Николаем Ярошенко, доцентом кафедры педагогической теории и практики социально-культурной деятельности Ольгой Ваниной, начальником управления научной политики и инноваций Юлией Акуниной и советником ректора МГИК Анастасией Лобода. Они объединили педагогику, культурологию и искусствоведение, чтобы дать учителям современные подходы к проектированию педагогического процесса на основе ценностей российской культуры.
Московский государственный институт культуры является партнером проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках реализации конкурсного трека «Культура».
Проект «Флагманы образования» проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь).
